Penerapan Pemrosesan Informasi Dalam Belajar

Penerapan Pemrosesan Informasi Dalam Belajar

Penerapan Pemrosesan Informasi (sibernetik) dalam belajar Greader merupakan teori pembelajaran yang masih relatif baru dibandingkan jika Greader bandingkan dengan teori – teori pembelajaran lainnya. Pada teori ini Greader lebih dipentingkan sistem infomasi dari sebuah pesan atau materi yang di pelajari. Dimana sebelum pemrosesan belajar berlangsung, maka Greadersistem informasi ditentukan dari pesan tersebut.

Manusia itu Greader menangkap informasi dari lingkungan melalui panca indranya salah satunya ialah mata, hidung, telinga dan lain sebagainya. Informasi yang di dapat itu Greader beberapanya di saring dan ada pula yang diabaikan. Nah Greader informasi yang di saring dimasukan ke dalam ingatan jangka pendek. Informasi di compositions dari ingatan jangka pendek Greader lalu ingatan jangka pendek ini Greader akan mentransferkan informasi tersebut ke ingatan jangka panjang.

Menurut Lusiana 1992 Greader ia memberikan asumsi bahwa :

Diantara respon dan jolt memiliki suatu seri tahapan pemrosesan informasi dimana pada masing – masing tahapannya membutuhkan beberapa waktu tertentu sesuai dengan yang dibutuhkan pertahapannya.

Mengalami perubahan bentuk dan isi setelah jolt dilakukan pemrosesan.

Kapasitas yang terbatas.

Komponen pemrosesan informasi itu Greader dapat digolongkan berdasarkan perbedaan – perbedaan fungsi, bentuk informasi, kapasitas, dan compositions terjadinya.

Tangible Receptor (SR)

Tangible Receptor ini Greader merupakan langkah pertama kali dimana infromasi tersebut diterima dari lingkungan luar. Dalam Sensory Receptor informasi ditangkap dalam bentuk aslinya, bertahan dalam waktu yang cepat dan informasi yang di dapat tersebut dapat dengan mudah terganti dan berubah.

Working Memory (WR)

Working memory ini Greader memiliki karakteristik yaitu kapasitas yang terbatas karena informasi hanya bertahan selama 15 detik tanpa pengulangan. Untuk menginginkan informasi bertahan lama dalam working memory maka berikan jumlah informasi tidak melebihi kapasitasnya.

Long haul Memory (LTM)

Kebalikan dari Working Memory, Long Term Memory ini Greader memiliki karakteristik yaitu kapasitas yang tidak terbatas berisi pengetahuan-pengetahuan yang telah dimiliki per individu dan saat informasi di simpan pada long haul memory maka informasi tidak akan terhapus dan hilang.

Penerapan Pemrosesan Informasi Dalam Pembelajaran

Penerapan pemrosesan informasi ini Greader mengemukakan bahwa belajar adalah compositions inside yang tidak bisa kita amati langsung dan pada situasi tertentu kemampuannya joke dapat berubah.

Berikut ini adalah 7 Model Pemrosesan Informasi :
  • Latihan Inkuiri
  • Maksudnya ini Greader menghadapi penalaran kausal yang fasih dan tepat dalam memberikan pertanyaan dan membentuk konsep dan hipotesis.
  • Display Berfikir Secara Induktif
  • Pada show ini Greader dirancang guna untuk mengembangkan expositions mental induktif serta pembentukan teori dan penalaran akademik.

Inkuiri Ilmiah

  • Dirancang guna untuk mengajar sistem penelitian juga di harapkan mempunyai efek dalam kawasan – kawasan yang lain.
  • Pencapaian Suatu Konsep
  • Pada display pencapaian konsep ini dirancang guna untuk mengembangkan sebuah penalaran induktif, perkembangan dan analisis konsep.
  • Demonstrate Secata Penata Lanjutan
  • Meningkatkan efisiensi kemampuan pemrosesan informasi untuk menyerap dan menghubungkan bidang – bidang pengetahuan lainnya.
  • Memori
  • Untuk meningkatkan kemampuan dalam mengingat.
  • Sinektik
  • Melatih pribadi agar lebih berkreatif dan memecahkan masalah secara kreatif.
    Manfaat Pemrosesan Informasi
  • Membantu individu dalam beradaptasi terhadap lingkungan yang selalu berubah-rubah dalam compositions pembelajaran.
  • Membuat strategi pembelajaran lebih baik yang berorientasi pada objek.
  • Ukuran dalam compositions pembelajaran setiap individu dapat disajikan secara lengkap.
  • Menerima perbedaan setiap individu.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *